为了进一步激发新教师的教学潜能，提升教学技巧，促进教学经验的交流与共享，12月10日上午，安全学院在综合楼712会议室成功举办了新教师教学能力提升工作坊培训分享沙龙，此次活动应急技术与管理系教师彭亚受邀担任主讲嘉宾，新入职教师参会学习并进行了深入的互动交流。

在本次沙龙中，彭亚老师以幽默风趣的语言引导参会教师回顾自身求学岁月，共同探讨了优秀课程的核心特质。她强调，教师们应将那些曾经让自己受益匪浅的课堂体验，如生动风趣的讲解、清晰有序的知识点、逻辑性强的课程结构以及新颖实用的内容等要素，融入到自己的教学实践中，以此激发学生的学习热情和创造力。

彭亚老师进一步分享了如何开展学习需求调研。她展示了工作坊中小组讨论的成果，并指出，为了更精准地进行课程设计，教师需主动倾听来自学生、社会和学科领域的声音。深入了解学生的学习基础、态度、动机和兴趣，以及社会对人才的知识技能需求和学科领域的最新发展，对于确立课程目标、内容和教学效果评价具有重要意义。

       在教学四要素的提升方面，彭亚老师分享了工作坊的学习成果。她指出，教学目标应具体明确，从学生角度出发，可以参考布鲁姆教育目标分类法，涵盖知识、技能和情感三个领域。教学内容应适应信息时代的变化，重视学习方法和思维能力的培养。教学方式和方法应以学生为中心，鼓励积极学习和合作活动，创造有利于深度学习的环境。教学效果评价应多样化，包括课堂观察、小组作业、随堂测试和考试等，应选择合适的方式来评估学生的学习效果。